(九)機械工具應用 ⅠⅡ

下載

(壹)教學目標

一、使學生認識基本圖形與尺寸之關係
二、使學生熟悉各種手工具之使用方法
三、使學生熟悉各種基礎工具機之使用方法

(貳)時間分配

二學期共6-8學分,建議開設在第一學年第一、二學期,每學期各3-4學分。

(參)教材大綱

綱  要 項  目 細  目 參考節數 備註

一、量具使用

基本識圖

1.尺度與角度標示之重要性
2.尺度標示的意義
3.工作符號

9-12

 

卡鉗、鋼尺、角尺、捲尺之量度尺寸

1.內外卡鉗與陰陽卡鉗之使用要領
2.公制與英制單位之區別
3.角尺之使用時機
4.捲尺之使用時機

線規、半經規、厚薄規、鑽頭規、螺紋規之量度

1.線材之規格
2.線規之種類、用途
3.鑽頭之規格
4.鑽頭規之規格、用途

9-12

分度器量度角度

1.分度器之使用時機
2.各種量具之保養

二、劃線工具使用

鋼尺的使用

1.認識鋼尺及量度
2.用鋼尺劃線的要領

3-4

角尺的使用

1.基準面平行線劃法
2.用角尺劃平行線
3.用角尺劃垂直線
4.基準面角度之劃法

圓規及劃線針的使用

1.工件中心點之求法
2.用劃線針劃中心線
3.用圓規劃圓

3-4

剌沖與中心沖的使用

1.剌沖與中心沖之種類、用途
2.用剌沖與中心沖沖記號

3-4

(參)教材大綱(續1)

綱  要 項  目 細  目 參考節數 備註

三、手工具使用

用虎鉗適當夾持物件

用手弓鋸鋸切物件

1.虎鉗之保養
2.不同物件之夾持法
3.鋸條之安裝、選擇
4.鋸條之材質、種類
5.鋸削要領與安全注意事項

9-12

 

用鏨子鏨削物件

1.鏨子的種類與用途
2.鏨子刀口角度與材質之關系
3.鏨削要領與安全注意事項

9-12

用銼刀銼削物件

1.銼刀之種類與選擇
2.銼刀各部份名稱
3.銼削要領與安全注意事項

9-12

用砂布砂光物件

1.砂布之規格與砂光要領
2.手工具之維護與管理

四、工具機使用

鑽床之使用

1.鑽床之種類用途
2.鑽床之安全注意事項
3.鑽頭之拆裝
4.鑽削速度計算

3-4

砂輪機之使用

1.砂輪機之用途、規格
2.砂輪之整修
3.砂輪磨削要領與安全注意事項

3-4

鋸床之使用

1.鋸床之用途
2.鋸床鋸切安全注意事項
3.鋸床鋸條之拆裝

3-4

鏨子、鑽頭劃線針之修磨

1.鏨子角度之量度
2.鑽頭角度之量度

3-4

工具機之保養

1.工具機保養之重要性
2.工具機保養要領

3-4

五、攻鉸螺絲

用螺絲攻攻螺紋

1.螺紋之分類、規格、用途
2.螺絲攻之規格、用途
3.攻絲鑽頭之選用原則
4.螺絲攻攻絲要領
5.攻螺紋

6-8

 

用螺絲模鉸螺紋

1.螺絲模之規格、用途
2.螺絲模鉸絲要領
3.鉸螺紋

3-4

螺絲與螺帽

1.螺絲之種類、用途
2.螺帽之種類、用途
3.螺絲與螺帽之裝配

3-4

六、零件拆裝工具

平頭、十字起子之使用

1.平頭起子之規格與使用時機
2.十字起子之規格與使用時機

3-4

尖咀鉗、鋼絲鉗之使用

1.尖咀鉗之規格與使用時機
2.鋼絲鉗之規格與使用時機

3-4

(參)教材大綱(續2)
綱  要 項  目 細  目 參考節數 備註

六、零件拆裝工具

  (續)

開口板手、梅花板手之使用

1.開口板手之規格與使用時機
2.梅花板手之規格與使用時機

3-4

 

套筒板手、六角板手之使用

1.套筒板手之規格與使用時機
2.六角板手之規格與使用時機

3-4

簡易機構之拆裝

1.拆裝之工作程序安排
2.拆裝之工作技巧

3-4

七、零件之檢測

游標卡尺之量度

1.游標卡尺之種類
2.游標卡尺之讀法
3.游標卡尺之使用時機

3-4

游標高度規與分厘卡之量度

1.游標高度規之使用時機
2.分厘卡之讀法
3.分厘卡之使用時機

3-4

成品製作與檢測

1.各種檢測工具之維護
2.品質管制之重要性
3.成品製作程序
4.成品綜合檢測

3-4

(肆)教學注意事項

一、教學方法

教學過程以技能實作為主、相關知識為輔。
實作時應特別注意學生操作之安全性及正確性。
教學時以示範為主,實例盡量取材自日常生活應用所見。
教學示範時,應隨時提出問題,評估學生瞭解程度。
教學時應注意學生之個別差異,部份實施個別化教學。
實作可依學生之個別差異,作彈性調整。
應安排參觀零件加工廠與裝配廠,以為所學與實務相印證。

二、教學資源及教材編選

教學過程以技能實作為主、相關知識為輔。
參考相關書籍、錄影帶、幻燈片、實物。
教學節數與內容,教師可依教學環境及學生需要作彈性調整。
教材之選用,應以圖片為主,文字敘述為輔。

三、評量方法

評量以隨堂口頭問答、實作、作業單評量為主,期中、期末之紙筆測驗為輔。
採取個別化評量,形成性評量為主,總結性評量為為輔。
評量過程中,尤其應重視學習方法與工作態度。

四、配合事項

教學過程中,應隨時提醒學生,注意工廠安全與衛生。
工具機使用時,應有教師從旁輔導。
應重視教師之示範教學程序與學生之工作方法。
應讓學生養成收拾、整理工具之習慣。