六、商業職能學程各科教材大綱與教學實施
（一）商業常識 I II 下載

（壹）教學目標
一、認識生活上商業的基本概念與交易型態。
二、學習簡易的商業活動技能。
三、涵養良好的商業道德觀。

（貳）時間分配

二學期共4-6學分，建議開設在第一學年第一、二學期，每學期各2-3學分。

（參）教材大綱
綱　　要 項　　目 細　　目 參考節數 備註

一、商業的簡介

商業的意義

1.商業行為的說明

9

第
一
學
期

商業的功能

1.商業對個人的功能
2.商業對社會的功能

二、商業經營的型態

零售業

1.便利商店及連鎖商店
2.超級市場
3.量販店
4.百貨公司
5.專賣店
6.無店面經營型態

21

其他型態

1.製造業
2.批發商

三、金融常識

交易媒介

1.紙幣及硬幣
2.塑膠貨幣－信用卡、金融卡
3.信用工具－支票、本票、借據
4.長期信用工具－股票

15

金融機構

1.銀行概述
2.郵局的業務及功能
3.民間互助會

9

（參）教材大綱（續）
綱　　要 項　　目 細　　目 參考節數 備註

四、租稅常識

一般稅捐

1.租稅基本概念
2.所得稅
3.營業稅與統一發票
4.牌照稅、房屋稅、地價稅

18

第
二
學
期

稅捐機關

稅捐稽徵處

五、行銷常識

行銷概述

1.消費者行為
2.行銷導向

24

行銷組合

1.產品及產品生命週期
2.價格策略
3.推廣策略
4.分配通路的說明

六、商業的發展

商業的社會責任

1.消費者的權利與義務
2.商業社會的個人態度

12

未來的展望

 1.商業環境的改變
2.商業發展的趨勢

（肆）教學注意事項

一、教學方法
本科目與生活有密切的關聯，可依社區環境而因地制宜，配合社區商業活動，亦可安排實際參觀或以經驗分享的方式進行教學活動，以達到教學效果，在教學活動中尤其應注意培養學生專業精神與正確的價值觀。

二、教學資源及教材編寫

教材之選擇以實際生活的應用為原則，各單元教學時間亦可視實際需要酌量調整。

三、評量方法
教學需作客觀而多元化的評量，評量方式有觀察、作業評定、口試、筆試、測驗等，教師可按單元內容或性質，配合使用，以明膫學生學習的成就與困難，作為繼續教學或補救教學之依據，亦可依據學生的紀律、融入程度、作業、努力程度等項作綜合評量，並使學生從成績進步中獲得鼓勵。

四、配合事項
教師必須以愛心、信心與耐心，傳授學生應具有的敬業精神與商業道德，尤其重視商業的價值觀與操守的培養。