(七)烘焙 ⅠⅡⅢⅣ

下載

(壹)教學目標

一、熟習烘焙的相關知識。
二、熟練各種烘焙食品的製作技能
三、培養良好的衛生習慣與職業道德。

(貳)時間分配

四學期共22學分,建議開設在第一、二學年;第一學年第一、二學期各4學分;第二學年第一、二學期各7學分。

(參)教材大綱

綱  要 項  目 細  目 參考節數 備註

一、烘焙概論

認識烘焙食品

1.  什麼是烘焙食品
2.  介紹烘焙食品的種類
3.  說明烘焙食品的特徵

4

建議於第一學年上學期開課

二、認識烘焙器具的特性

器具的種類
器具的特性
器具的選擇
器具的使用
器具的維護

1.麵粉篩
2.切麵刀、橡皮刮刀
3.打蛋器
4.擠花嘴、擠花袋
5.桿麵棍、刷子、車輪刀
6.打蛋盆
7.各式模型
8.刮匙
9.烤盤
10.攪拌機
11.發酵箱
12.分割滾圓機
13.切片機
14.烤箱
15.麵包出爐架

16

教師可依學習需要與實作互相配合

各式稱量工具的認識及使用

利用下列工具,稱量水、沙拉油、麵粉及蘇打粉等材料
1.磅秤
2.電子磅秤
3.量匙
4.量杯

16

三、各式添加材料

認識西點的附加材料

1.罐頭類(各式罐頭產品)
2.乾果類(綜合乾果類)
3.粉料類(各式粉料)

4

(參)教材大綱(續1)
綱  要 項  目 細  目 參考節數 備註

三、各式添加材料(續)

酒類與香精

1.藍姆酒
2.白蘭地
3.香草精
4.檸檬汁
5.白葡萄酒

2

 

粉類及糖類

1.玉米粉
2.蘇打粉
3.高筋麵粉
4.中筋麵粉
5.低筋麵粉
6.糖粉
7.細砂糖

2

四、果凍類實作

果凍系列

1.製作前注意事項
2.茶果凍
3.雞蛋布丁
4.咖啡果凍
5.鳳梨果凍
6.檸檬果凍
7.椰子果凍
8.提拉米蘇

28

五、西點類實作

餅乾類製作

1.製作前注意事項
2.綜合小西餅
3.丹麥小西餅
4.咖啡曲琪
5.奶油曲琪
6.杏仁瓦片
7.椰子球

16

建議於第一學年下學期開課

塔、派類製作

1.製作前注意事項
2.基本塔、派皮製作
3.蛋塔
4.椰子塔
5.水果塔
6.檸檬派
7.藍苺派
8.蘋果派

28

披薩製作

1.製作前注意事項
2.薄皮披薩
3.厚皮披薩
4.雙皮披薩

8

道那司製作

1.製作前注意事項
2.麵包道那司
3.蛋糕道那司
4.法式道那司

8

奶油空心餅(泡芙)製作

1.  製作前注意事項
2.  奶油空心餅
3.  愛克力

8

(參)教材大綱(續2)
綱  要 項  目 細  目 參考節數 備註

東洋點心

1.   製作前注意事項
2.   銅鑼燒

4

 

六、蛋糕類實作

重奶油蛋糕製作

1.  製作前注意事項
2.  水果蛋糕
3.  香蕉蛋糕
4.  魔鬼蛋糕
5.  乳酪蛋糕
6.杯子蛋糕

16

輕奶油蛋糕製作

1.  製作前注意事項
2.  戚風蛋糕
3.  果醬捲
4.  美式鬆糕(muffin)
5.  波士頓派
6.  檸檬蛋糕
7.起酥蛋糕

16

天使蛋糕製作

1.  製作前注意事項
2.  水果天使蛋糕
3.香草天使蛋糕

12

海綿蛋糕製作

1.製作前注意事項
2.蜂蜜蛋糕
3.  海綿蛋糕

12

戚風蛋糕製作

1製作前注意事項
2.戚風蛋糕
3.果醬捲
4.波士頓派

8

裝飾蛋糕製作

1.製作前注意事項
2.發泡鮮奶油的打法
3.擠花袋選用與摺捲
4.擠花嘴的應用
5.表面覆蓋練習
6.刮刀裝飾練習
7.平口花嘴基本練習
8.尖齒花嘴基本練習
9.粗齒花嘴基本練習
10.鋸齒花嘴基本練習
11.整體造型

12


七、麵包類實作

軟式麵包

1.  製作前注意事項
2.  白吐司
3.  葡萄乾吐司
4.  紅豆吐司
5.  奶油餐包
6.奶酥餐包

21

建議於第二學年下學期開課

硬式麵包

1.  製作前注意事項
2.  法國麵包
3.大蒜麵包

7

(參)教材大綱(續3)
綱  要 項  目 細  目 參考節數 備註

七、麵包類實作(續)

軟式餐包製作

1.製作前注意事項
2.小餐包製作
3.  漢堡餐包

7

 

甜麵包

1.  製作前注意事項
2.  紅豆麵包
3.  波蘿麵包
4.  奶酥麵包
5.  椰子麵包
6.  布丁餡麵包
7.  墨西哥麵包

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特殊麵包製作

1. 製作前注意事項
2.雞蛋牛奶麵包
3.辮子麵包

7

(肆)教學注意事項

一、教學方法

因應學生個別差異,操作課程宜採分組教學,給予學生適性學習。
採用示範教學法,現場操作,適時給予個別指導。
對於學習緩慢與學習困難的學生,實施個別輔導及補教教學。

二、教學資源及教材編選

利用社會資源,適時帶學生校外參觀,提高學習興趣和效果。
教材之編選應顧及社區學生之需要,使課程內容與生活相互結合。
教師可視學生個別差異,酌量增減作品難易度。

三、評量方法

評量方法可含同儕評量、觀察、作業評定、口試、筆試、操作測驗、作品評量等,除總結性評量外,教學中更應注意診斷性評量及形成性評量。

四、配合事項

學校應經常與相關職業機構保持聯繫,以瞭解業界對人材之需求,並輔導學生做就業轉銜之準備。
教學過程彈性化,多使用示範教學,給予實習操作,並多提供實物參考引起學習動機。